浅川保育園

新年の集い(ふれあいの日)

新年あけましておめでとうございます。今日は新年の集いを行いました。みんなで元気に新年の挨拶をしました。十二支の話を聞いたり、季節の歌を歌いました。琴の演奏では、シャボン玉やたきびなど琴の音色に合わせて歌いました。

各クラスに戻り、けん玉や福笑い・あやとりなどをみんなで見せ合い遊びました。おじいちゃん・おばあちゃんにけん玉やこまなどを教わりみんなで楽しんでいました。

今年も一年宜しくお願い致します。K.T

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お楽しみ会

浅川保育園のお楽しみ会にちょっと早いサンタさんが来てくれました!!ブラックパネルシアターを見学したり、みんなで歌を歌ったり…すると、リンリンリン・・・鈴の音が。トナカイと一緒にサンタさんがやってきてくれました。みんなの近くをサンタさんが歩くとみんな手を出し握手をしてもらっていました。

給食はお楽しみメニューでした。幼児組のみんなでピザに具材をトッピングしました。給食では、山盛りの唐揚げやポテト、ハンバーグ。そして、みんなで作ったピザが並び大喜び。三角帽子を被って楽しい給食になりました。

サンタさんからのプレゼントは、お昼寝明けにみんなで保育園内を探し見つけていました。K.T

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4・5歳の遠足

本日の4・5歳の高尾山への遠足は予定通り行います。

ふれあいの日(陶芸)

おじいちゃん・おばあちゃんと一緒に陶芸をしました。3歳は皿・4歳はコップ・5歳は、かびんを作りました。丸めて形を作ったり、細長く丸めたり…普段の粘土遊びとは少し違い苦戦していました。おじいちゃん・おばあちゃんにも手伝ってもらいながら完成しみんな大満足。焼き上がりを楽しみにしていました。K.T

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土鈴作り(ゆり)

子ども劇場の合唱・合奏で使う土鈴を作りました。粘土をこねたり、丸くしたり…「硬くて出来ない」「うまく丸められない」などと言いながらも、そこはさすが!ゆり組さん、徐々に土鈴の形に仕上がってくると「出来てきた!!」と達成感。それぞれの形、違った音色を奏でる土鈴を本番に聴くのが楽しみです。K.T

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みそ作り(4歳)

 「みそ作りした事ある人?」と聞くと「あるよ」と数名手をあげていました。ほとんどの子が初めてやるのでワクワクドキドキ。ビニール袋に豆を入れて足のかかとを使って踏みつぶします。順番に1・2・3・4・5と数を数え、豆がつぶれたら、米麹と塩を混ぜたものを合わせ、丸く丸めてタライの中に投げ入れました。(空気をぬく為)ゆりになり、お泊り保育で食べます。愛着を持ってもらう為に「みーちゃん」と名付け大切に熟成します。A.O

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ふれあいの日(鮭)

 5日(月)に毎年恒例になりつつある行事で鮭をさばきに、今年も高尾駅近くの新屋鮨から卒園児のお爺ちゃん・お婆ちゃん・お父さんが来てくれました。オス・メスの立派な鮭が1匹ずつ。大きな鮭にみんな大騒ぎ!乳児の子どもはあまりの迫力に泣いてしまう子もいました。幼児の子はお腹から出てくる内臓を真剣に観察していました。さばいてもらった鮭は給食で石狩汁にしてもらい、ふれあいの日で参加してくれたお爺ちゃん・お婆ちゃんと一緒に会話をしながら、楽しく食べていました。おかわりをする子も多く、あっという間におかわりもなくなる程の人気でした。K.T

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パンつくり

年長のみんなが育てた小麦を石うすでひき小麦粉にしていよいよパンつくり!始めはサラサラの粉が牛乳を入れてこねていくとまとまりいい香りが。発酵させ膨らんだ生地にみんな驚きの声。パンにチョコやクルミ、ドライフルーツをトッピングし、おやつに食べるのが待ちきれない様子でした。年中さんもパンにトッピングをし色々な形のパンが出来上がりました。K.T

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ハロウィン

 今日は子どもたちが心待ちにしていたハロウィンの日でした。園内に音楽が流れ、保育園はハロウィン一色に!さくら・もも・すみれ・れんげ・虹・星・風でグループに分かれ、仮装をしてお菓子の袋を持ち、大きな声で「トリックオアトリート・お菓子をくれないとイタズラしちゃうぞ!」5つのポイントにいたサメに噛まれたバナナ(塚本先生)・0才の子どもと先生たち・スティッチ(岩田先生)・チョッパー(園長)・かぼちゃ(八木先生)からお菓子をもらい笑顔で大満足の子どもたち。事務所では「お菓子をあげないからいたずらしてごらん」というと、ほとんどの子が固まって困ってしまい「いたずらしないからお菓子を頂戴」と必死に言っていました。K.N

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2・3才児 秋の遠足

 2才と3才でみころも公園に行ってきました。手をつなぎ会話を楽しみながら歩いていました。天気も良くなり2才はどんぐりを拾い、3才は初沢山の途中まで登りました。山ではどんぐりを見つけました。沢山遊んでから食べたお弁当にみんな大喜びで、「外で食べるとおいしいね!」とモリモリ食べていました。疲れを見せながらも歩き、笑顔いっぱいでした。N.N

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